Ohjaus ja arviointi
Sisältöalue
Ohjaus
- Kuka opiskelijaa ohjaa?
Ryhmänohjaaja ohjaa ja koordinoi ohjausta, muita ohjaajia ovat opettajat, avustajat, työpaikkaohjaajat, erkkaopet sekä ammattimiehet.
- Missä vaiheessa opiskelijaa ohjataan (frekvenssi)?
Opiskelijaa ohjataan jatkuvasti tai yksilöllisen tarpeen mukaan. Ohjaus on jatkuvaa prosessia.
- Miten opiskelijaa ohjataan?
Motivoiden, osallistuen, neuvoen, tukien, yhdessä tekemällä.
- Millä välineillä ja millä tavoin opiskelijaa ohjataan?
Hyödynnetään olemassa olevia työkaluja: oma lukujärjestys, CIP ohjaustarvearvio, MOOD -valmennus, sähköinen työssäoppimispäiväkirja...
Arviointi
- Miten arviointi tapahtuu? (missä vaiheessa ja millä välineillä?)
Arviointia tehdään jatkuvasti välineinä mm. oppimispäiväkirja, tehtävät/harjoitukset, ohjauskeskustelu sekä palautekeskustelu.
- Kuka arvioi oppimista?
Oppimista arvio esim. opettaja, toppiohjaaja ja erityisopettaja.
- Kuka arvioi osaamista?
Opettaja ja opiskelija itse
- Miten nämä erotetaan toisistaan? Onko osaamisen arviointiin kehitetty menetelmiä, välineitä….
- Miten varmistetaan, että arviointi tapahtuu tutkinnon perusteiden kriteerien mukaisesti?
- Miten opiskelijan itsearviointi toteutetaan?
Esim. opiskelijan arviointilomakkeella.
Muuta
- Miten varmistetaan, että oppijalla on mahdollisuus oppia tutkinnon perusteiden tavoitteiden mukaisia asioita työvaltaisessa oppimisympäristössä?
- Millä perustein työvaltainen oppimisympäristö valitaan?
- Miten työssäoppimisen tavoitteet määritellään, kuka ne määrittelee?
- Miten opiskelijan oppiminen / oppimisprosessi dokumentoidaan?
- Miten tiedonkulku eri toimijoiden välillä varmistetaan? (Toimijoilla tarkoitetaan kaikkia niitä henkilöitä, joita prosessi koskee)